14 de marzo de 2015

"EN EN BOSQUE". Rynosuke Akutagawa


EN EL BOSQUE
                                                                                               Ryunosuke Akutagawa
Declaración de un leñador interrogado por el oficial del Kebiishi:
Señor, es verdad; fui yo quien encontró el cadáver. Esta mañana, como de costumbre, había salido a cortar leña y encontré al muerto en el bosque que está detrás de la montaña. ¿ El lugar exacto, dice usted? Pues, a unos ciento cincuenta metros de la carretera a Yamashina.
Es un lugar solitario, poblado de bambúes, con algunos cedros entre ellos.
El cuerpo estaba tendido de cara al cielo; vestía un kimono de seda violáceo y llevaba un gorro al estilo Kyoto. Una herida de katana le atravesaba el corazón, y las hojas de bambú que lo rodeaban estaban teñidas de rojo. No, no perdía más sangre en ese momento. Creo que la herida estaba seca; un tábano, de tan pegado que estaba a ella, ni siquiera sintió mis pasos.
¿Si vi alguna katana o algo parecido? No, no vi nada de eso, señor. Solamente encontré una cuerda junto al tronco de un cedro que había cerca del cadáver. Y..., ah, sí; también junto a la cuerda había un peine. Eso fue todo lo que vi. Daba la impresión de que ese hombre había luchado antes de ser asesinado, porque las hierbas y las hojas que había a su alrededor estaban bastante pisoteadas.
- ¿Había algún caballo cerca del lugar?
- No, señor. Es un lugar inaccesible para esos animales; está separado de la carretera por un bosque de bambúes.
Declaración de un sacerdote budista interrogado por el oficial del Kebúshi:
- Es cierto. Ayer me encontré con el desdichado hombre. Ayer... sería cerca del mediodía.
El lugar es la carretera que conduce de Sekiyama a Yamaishina.
El hombre caminaba en dirección a Sekiyama acompañado por una dama que iba a caballo.
Ni alcancé a ver el rostro de esta dama pues lo llevaba cubierto con un velo. Únicamente pude ver el color de su kimono, que era claro. El caballo era un alazán de finas crines. ¿ La estatura de la dama? ... algo así como un metro y medio. Como sacerdote, no estoy habituado a fijarme en esos detalles. El hombre iba armado con katana, arco y flechas.
Particularmente recuerdo la aljaba negra donde llevaba unas veinte flechas.
No podía imaginar que a ese hombre le aguardara semejante destino. En verdad, nuestra vida es comparable al rocío del alba o a un destello fugaz. ¡ Lamento tanto la suerte de ese hombre que ni encuentro palabras para expresar mi sentimiento!
Declaración del policía interrogado por el oficial del Kebiishi:
- ¿Quién es el hombre que arresté? Es el famoso bandolero Tajômaru. Cuando procedí, él había caído del caballo, y gemía echado sobre el puente de Awataguchi. ¿ Cuándo? Fue en las primeras horas de anoche. Recuerdo que aquella otra vez en que fracasé al intentar arrestarlo, también llevaba ese kimono azul y esa larga katana. Esta vez, como ustedes ven, lleva además arco y flechas. ¡ Ah!...¿ De modo que el arco y las flechas son iguales a los del muerto? Entonces es seguro que este Tajômaru es el asesino. El arco enfundado en cuero, la aljaba negra y las diecisiete flechas de pluma de halcón, seguramente eran del samurai. Sí; el caballo era, como usted dice, un alazán de finas crines. Pastaba cerca del puente, con las riendas sueltas. Seguramente por una ironía del destino Tajómaru fue arrojado por el mismo caballo que robó.
Este Tajômaru es el mujeriego más famoso entre los bandidos que merodean por la capital.
El año pasado una creyente y su criada fueron asesinadas en un monte, detrás de la estatua de Píndola 1 del Templo Toribe; y se rumoreó que había sido obra de este bandido. Si es Tajômaru el asesino del samurai, vaya uno a saber qué ha sido de la dueña del alazán.
Si se me permite una palabra, sugiero la conveniencia de averiguar la suerte que corrió la dama.
Declaración de una anciana interrogada por el oficial del Kebiishi:
- Sí, señor; el cadáver es del hombre que se casó con mi hija. Él no era de la capital; fue samurai en la ciudad de Kokufu, en la provincia de Wakasa. Su nombre es Takejiro Kanazawa y Píndola, llamado Píndola- bharadwaja, discípulo de Buda.
tenía veintiséis años. No, señor, él era una buena persona, y no creo que haya sido víctima
de alguna venganza.
¿Mi hija? SU nombre es Masago, y tiene diecinueve años. Es impulsiva, pero dudo que haya conocido otro hombre aparte de Takejiro. Es de cutis moreno y su cara es pequeña, ovalada, y tiene un lunar cerca del ojo izquierdo.
Ayer, Takejiro y mi hija salieron para Wakasa. ¡ Quién podía imaginar esta tragedia!
¡Qué será de ella! Pues si bien estoy resignada por la suerte de mi yerno, quisiera saber qué ha ocurrido con mi pobre hija.
¡Por los cielos, señores, no dejéis piedra sin remover hasta encontrarla!
A quien odio es a ese asesino, Tajômaru, o como se llame... A él, que no sólo a mi yerno, sin también a mi hija... [ llora y no se entienden sus palabras].
Confesión de Tajômaru:
- Sí, señor comisario; yo maté a ese hombre, pero no a la mujer.
¿Qué adónde fue? No sé nada.¡ Eh! Déjeme en paz; no me apremien porque no podrán obligar a decir lo que no sé. Además, no tengo esperanza de salvarme, así que no veo por qué he de ocultar detalles.
Bueno, fue así:
Ayer, poco después de mediodía, me encontré con esa pareja. Justamente una leve brisa levantó el velo de seda que cubría el rostro de la mujer, y la vi apenas. Digo apenas, porque inmediatamente volví a ocultarlo. Quizá por eso me pareció tan hermosa como la sagrada
Bodhisattva. Y desde ese instante decidí conquistarla, aunque tuviera que matar al hombre que la acompañaba.
¿ Qué dice? Vea: para mí, matar a un hombre no significa gran cosa, como usted creería.
De todos modos, para poseer a la mujer había que eliminar al hombre. Pero le aclaro, señor, que yo mato con katana, y no como ustedes, que matan con el poder, con el dinero, hasta con el pretexto de hacer un favor. Es cierto que no derraman sangre y sus víctimas siguen viviendo; pero así y todo son muertos, sombras de vivos. Si medimos los alcances del delito, es muy difícil fijar quién es más criminal, yo o ustedes.[ Sonríe con ironía].
Sin embargo, era mejor proceder evitando la muerte del hombre. Y opté por ello. Pero era
imposible ejecutar mi propósito en la carretera( que conduce a Yamashina). Entonces
inventé una historia para internar a la pareja en la montaña.
Resultó fácil. Empecé a caminar con ellos, y les conté que había descubierto una vieja tumba en la montaña, hallando una considerable cantidad de sables y espejos antiguos, que luego había trasladado clandestinamente al bosque de bambúes; y que de encontrar a algún interesado, estaba dispuesto a venderlos a bajo precio. Al oír esto, el hombre comenzó a interesarse, y...
¿No les parece terrible la codicia que es capaz de abrigar el hombre? En menos de media hora, los tres íbamos camino de la montaña.
Al llegar al bosque de bambúes me detuve, les dije que más adentro estaba oculto el tesoro, y les pregunté si querían verlo. El hombre, por codicia, no puso objeción; pero la mujer, que ni siquiera se molestó en desmontar, dijo que esperaría allí. Era comprensible su deseo, ante el aspecto de un bosque tan espeso. Y eso era justamente lo que yo quería. Me apresuré a conducir al hombre, sin insistir en que ella nos acompañara.
A la entrada del bosque hay bambúes solamente pero a cierta distancia existe un lugar más despejado con algunos cedros. No podía haber sitio más apropiado para el logro de mi propósito. Abriéndome camino a través de los bambúes, engañé al hombre diciéndole que las piezas estaban ocultas al pie de un cedro. El apresuró los pasos hacia unos cedros que se divisaban entre los bambúes. Caminamos aún algo más, y llegamos al lugar señalado.
En un segundo, lo ataqué y lo derribé. Aunque el hombre llevaba katana y era bastante vigoroso, al ser tomado por sorpresa y atacado por la espalda nada pudo hacer para evitarlo.
Lo até sin demora al tronco de un cedro.¿ Dónde conseguí las cuerdas? Gracias a que soy ladrón siempre las llevo, por si me veo obligado a escalar algún muro. Naturalmente; es fácil impedir que el otro grite si se le llena la boca con hojas de bambú.
Terminada mi tarea con el hombre, volví en busca de la mujer y le dije que fuera a reunirse
con su marido, que se había indispuesto repentinamente.
Demás está decir que el plan tuvo éxito. La mujer, que se había quitado el ichimegasa, se dejó conducir hasta el lugar; pero al llegar, ni bien advirtió la situación del hombre, sacó un puñal- no supe cuándo-, y me desafió. Nunca conocí una mujer tan impetuosa. De no ponerme en guardia nada me hubiera extrañado que en su arremetida terminara atravesándome el vientre, o peor aún, matándome. Pero como sabrá, yo soy Tajômaru. Pude arrebatarle el arma sin hacer uso de la mía, y aunque valiente, una vez desarmada, nada pudo hacer. Así, por fin, pude satisfacer mis deseos de poseerla.
Como le dije, no había matado al hombre; era innecesario, después de haber conseguido a la mujer. Me disponía a huir cuando sucedió lo inesperado. Ella se aferró a mis brazos con desesperación, y patéticamente, con palabras entrecortadas, me gritó que uno de nosotros, su marido o yo, tenía que morir; si no, ella misma moriría antes que soportar el dolor y la vergüenza de saber vivos a los dos hombres que la habían poseído. Dijo más: que sería de aquel que sobreviviera. Al oír estas palabras, el deseo de matar al hombre me ofuscó.[
Sombría excitación].
Contándolo de esta manera debo parecer muy cruel. Pero no; usted no vio la cara de la mujer en ese momento, ni soportó su mirada ardiente, como yo. Al mirar esos ojos juré casarme con ella, sí, hacerla mi mujer a riesgo de todo; ése era el único pensamiento que me absorbía.
Tal pensamiento no se debía al solo deseo carnal, como usted puede suponer. Al contrario; si en ese momento sólo hubiese sentido sensualidad, habría escapado, sin importarme golpear a la mujer. Y de ser así, no habría tenido ninguna necesidad de manchar mi katana con la sangre de ese hombre.
Pero viendo el rostro de aquella bella mujer en la penumbra del bosque, juré no abandonar el lugar sin haberlo ultimado.
Sin embargo, no tenía intención de matarlo en forma cobarde: solté sus ligaduras y lo desafié.( La cuerda que se encontró junto al tronco fue la que yo utilicé y que luego dejé olvidada.) Encolerizado, el hombre desenvainó su katana. Inmediatamente me atacó iracundo, sin pronunciar palabra. Huelga explicar lo que pasó después. Mi katana atravesó su pecho a los veintitrés asaltos. Recuerden esto: veintitrés asaltos. No consigo salir de mi asombro. Nadie hasta entonces me había resistido más de veinte.[ Sonríe jovialmente].
Muerto el hombre, con la katana aún mojada con su sangre, me volví hacia donde había quedado la mujer.
Pero ante mi asombro, había desaparecido. En vano registré el bosque tratando de
encontrarla; ni el menor rastro. Escuché con atención: se oyó el estertor del hombre; nada más.
Pensé que al empezar el duelo ella habría salido en busca de ayuda. Y puesto que era cuestión de vida o muerte, me apoderé de la espada del hombre, junto con el arco y las flechas, y huí hacia la carretera. Una vez allí, encontré pastando el caballo de la mujer. De lo que siguió después, le diré únicamente que antes de entrar en la capital me deshice de la katana robada.
Esta es toda mi confesión. Siempre tuve la convicción de que mi cabeza colgaría algún día
de un árbol; senténcienme a la pena capital.[ Actitud desafiante].
Confesión de la mujer que llegó al Templo Shimizu:
- El hombre que vestía el kimono de seda azul, después de ultrajarme lanzó una mirada sarcástica a mi esposo, que estaba atado al tronco de un cedro.
¡Cuán humillado se habrá sentido mi marido! Cuanto más se empeñaba en liberarse, más se hundía la soga en su cuerpo. Desesperada, corrí hacia él. No, mejor dicho, quise correr.
Pero al intentarlo, el bandido me derribó.
En ese preciso instante advertí un brillo extraño en los ojos de mi marido, tenía una
expresión indescriptible... Lo recuerdo y todavía me hace estremecer. Él, al no poder
hablar, procuraba expresarse de ese modo. Sus ojos no denotaban ni furor ni angustia...; despedían un brillo frío, que reflejaba su desprecio hacia mí. Más herida por esos ojos que por el golpe del ladrón, dejé escapar un gemido y me desvanecí.
Después de largo rato( creo), recobré el conocimiento, y advertí que el hombre del kimono azul había desaparecido. Estaba solamente mi marido, que continuaba atado al árbol. Me incorporé sobre las hojas de bambú y dirigí hacia él mis ojos. Pero el brillo de los suyos no había cambiado; me observaba con la misma frialdad, reafirmando su desprecio, y en lo
más profundo, también su odio. Vergüenza, rabia, angustia...; no sé bien lo que sentí
entonces. Me levanté, vacilante, y me acerqué a él:
- Takejiro -le dije-, después de lo sucedido, no podría seguir viviendo con vos. He decidido matarme, pero... pero vos también debéis morir. Visteis lo que me ha hecho: no puedo dejaros vivir.
Hube de hacer un gran esfuerzo para decirlo. Pero él seguía mirándome sin inmutarse. Sentí que mi corazón latía con violencia. Busqué afanosamente la espada de mi marido. En vano; por lo visto, el bandido había robado sus armas. Fue una suerte que allí cerca encontrara mi puñal. Sosteniendo el arma en alto, volví a decirle:
- Ahora, dadme vuestra vida. Yo os seguiré inmediatamente.
Al escucharme, movió apenas los labios. Con la boca llena de hojas, no podía articular palabra. Sin embargo, con sólo mirarle adiviné su voluntad. Con profundo desprecio me decía:" Matadme". Sin poderme dominar, enloquecida, Clavé la daga en su pecho, a través del kimono de color lila. Volví a desvanecerme. Cuando tiempo después me recobré, mi marido había muerto. Un rayo del sol poniente, filtrado a través del follaje, iluminaba su rostro sin color. Llorando, quité las ataduras de aquel cuerpo. Después... No tengo fuerzas para narrar lo que me tocó vivir después. Hice todo lo posible para darme muerte; clavé el puñal en mi garganta, me arrojé al lago, cerca de la montaña; pero todo en vano. Heme aquí, frustrados mis intentos, soportando el peso agobiador de mi deshonra.[ Sonríe tristemente].
Es de creer que a una mala mujer como yo, hasta por la misma Bodhisattva le sea negada lapiedad.
En fin yo, que maté a mi esposo, que fui violada por un bandido,¿ qué debo hacer?¿ Qué es lo que yo... yo...?[ Estalla de pronto en violentos sollozos].
Versión del muerto narrada por la médium:
- Después de violar a mi mujer, el bandido se sentó junto a ella y le habló, tratando de consolarla. Naturalmente, yo no podía hablar; estaba atado al tronco del cedro, amordazado.
Sin embargo, intentaba decirle con los ojos una y otra vez:" No creáis a ese canalla, es mentira todo lo que dice."
Pero ella, sentada con las piernas recogidas, sobre las hojas de bambú, se miraba las rodillas con obstinación. Esa actitud me hizo suponer que estaría escuchando las palabras del hombre. Los celos me torturaban.
El bandido, hábil en la conversación, le hablaba de una cosa y otra, hasta que llegó a proponerle con el mayor descaro:" Ya que has sido injuriada en tu honor, no puedes seguir junto a tu esposo. A cambio de eso, y puesto que ya no serán felices,¿ no prefieres ser mi mujer? Fue el amor que me inspiraste lo que me llevó a cometer tal violencia contra ti".
Mi mujer le escuchó fascinada y alzó la cabeza. Nunca la vi tan hermosa como en ese
momento. Pero,¿ qué respondió ante su mismo esposo, víctima como ella de ese
malhechor? Ahora vago perdido en el espacio, pero no podré evitar la rabia y los celos mientras recuerde sus palabras:" Bien, llevadme adonde queráis".[ Largo silencio].
Y no fue éste el único delito de mi mujer. Si se tratara sólo de esto no sufriría lo que sufro en esta oscura eternidad. Cuando, como en sueños, se disponía a partir del brazo de aquel hombre, palideció repentinamente, y señalándome, exclamó:" Matadle. No puedo unirme a vos mientras él esté con vida". Y repitió varias veces, enloquecida:"¡ Matadle, matadle!"
Aún ahora sus palabras quieren arrastrarme hacia el negro abismo.
¿Habrán salido alguna vez palabras tan atroces de labios de un ser humano?¿ Habrán entrado tan odiosas frases en oídos de algún mortal? Alguna vez semejante...[ Súbitamente, ríe con desprecio].
El mismo bandido se quedó perplejo al oírlas."¡ Matadle! " Ella continuaba gritando y se aferraba al brazo del delincuente. Él la miró fijamente y no contestó... Antes de pensar en una respuesta, la arrojó al suelo de un puntapié.[ Nuevamente una carcajada desdeñosa].
Luego se cruzó de brazos tranquilamente y mirándome, dijo:"¿ Qué piensas hacer con esta mujer?¿ La matas, o la perdonas? Contéstame con la cabeza.¿ La matas? Sólo por estas palabras perdonaría la acción del individuo.[ De nuevo largo silencio].
Mientras yo vacilaba en contestar, mi mujer dio un grito y echó a correr, bosque adentro. El bandido se abalanzó tras ella, pero no logró alcanzar ni la manga de su kimono.
Fugada mi mujer, el hombre tomó mi katana, mi arco y mis flechas. Luego cortó en un solo sitio la soga con que me había atado. Recuerdo que al salir del bosque murmuró:" Ahora se juega mi suerte".
Siguió un profundo silencio. No, oí que alguien sollozaba. Mientras me quitaba las sogas escuché con atención, y noté que era mi propio sollozo.[ Largo silencio].
A duras penas separé del árbol mi cuerpo entumecido. Delante de mí brillaba la pequeña daga que había dejado mi mujer. La recogí y la hundí en mi pecho. Un coágulo de sangre subió a mi garganta, pero no sentí ningún dolor. A medida que mi cuerpo se enfriaba, todo a mi alrededor se volvía silencioso y solemne. Ni el canto de un pájaro se oía en el aire de aquel lugar en la cañada de la montaña. Apenas una débil claridad descendía sobre las hojas, pero también eso fue desapareciendo, hasta que los cedros y los bambúes se borraron de mi vista. Tendido en el suelo, un hondo silencio me envolvía.
En ese momento alguien se acercó a mí con pasos cautelosos. Traté de ver quién era; pero la oscuridad me lo impidió. Alguien... alguien que no pude ver, una mano invisible, quitó suavemente el arma hundida en mi pecho, al tiempo que otro coágulo me volvía a llenar la boca. Y de nuevo me hundí en el oscuro espacio; por última vez, para siempre.




"Cuento policial": Marco Deveni


Introduccion al texto de portada para el curso de Literatura 4°año.
Tema: aproximación al cuento policial.

CUENTO POLICIAL
Rumbo a la tienda donde trabajaba como vendedor, un joven pasaba todos los días por delante de una casa en cuyo balcón una mujer bellísima leía un libro. La mujer jamás le dedicó una mirada. Cierta vez el joven oyó en la tienda a dos clientes que hablaban de aquella mujer. Decían que vivía sola, que era muy rica y que guardaba grandes sumas de dinero en su casa, aparte de las joyas y de la platería. Una noche el joven, armado de ganzúa y de una linterna sorda, se introdujo sigilosamente en la casa de la mujer. La mujer despertó, empezó a gritar y el joven se vio en la penosa necesidad de matarla. Huyó sin haber podido robar ni un alfiler, pero con el consuelo de que la policía no descubriría al autor del crimen. A la mañana siguiente, al entrar en la tienda, la policía lo detuvo. Azorado por la increíble sagacidad policial, confesó todo. Después se enteraría de que la mujer llevaba un diario íntimo en el que había escrito que el joven vendedor de la tienda de la esquina, buen mozo y de ojos verdes, era su amante y que esa noche la visitaría.
                                                                   MARCO DENEVI (autor argentino)

PROGRAMA 6° AÑO. (Ciencias Biológicas y Ciencias Agrarias)


CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS PARA EL CURSO DE LITERATURA 6° AÑO.
CIENCIAS AGRARIAS Y CIENCIAS BIOLÓGICAS.
AÑO 2015


                                                                     Prof: Giovanna Piceda
Introduccion al curso a través de la lectura del cuento “De qué hablamos cuando hablamos de amor” de Raymond Carver (perteneciente al libro del mismo nombre)
Lectura del cuento por parte del alumno. (grupal e individual) Acercamiento a datos relevantes del autor. El realismo sucio. El minimalismo en su estilo.
Lectura del texto “Escribir un cuento” de Raymond Carver.
Lectura del artículo ”Consejos sobre el arte de escribir cuentos” de Roberto Bolaño en Entre paréntesis.
Lectura del artículo Francisco Rodríguez Criado “El realismo pesimista de Raymond Carver".
Abordeja a otros cuentos cortos del amor (por ej: “Mecánica popular” entre otros)
Realización de prueba diagnóstica.
NTRODUCCIÓN. Del Racionalismo al Sturm Und Drang.
Concepto de pre romanticismo,
J:W Goethe “Werther” selección de diferentes cartas por parte del docente y de los alumnos.
UNIDAD I La poesía: Del Romanticismo a la contemporaneidad.
Concepto de romanticismo. Orígenes. Carcterísticas. Autores. Países.
Lectura del Prefacio de Cromwell de Víctor Hugo como postulado teórico del movimiento.
Análisis de poemas de diferentes poetas románticos (Víctor Hugo, Leopardi, Keats, Shelley, Poe)
Charles Baudelaire L:s flores del mal recorrido del libro: título, dedicatoria, estructura. Analisis de poemas de diferentes secciones del libro.La modernidad en Baudelaire. Antecedentes del simbolismo.
Análisis de textos como Al lector, El enemigo, Paisaje, Crepúsculo (tratamiento de la ciudad en el autor) entre otros
Movimientos post románticos:
Aproximación a:
Parnasianismo (Lectura de poemas de Gauthier)
Simbolismo (lectura de poemas de Mallarmé y de Poe)
Realismo.(ejemplificacion con fragmentos de Papa Goriot de Balzac y Madame Bovary de Gustave Flaubert.) Ls textos se leen a manera de ejemplificación del movimiento.
UNIDAD II Del Realismo a la contemporaneidad.
Herman Meville. Estudio de la obra Bartbely ,el escribiente.
Franz Kafka La metamorfosis.Intertextualidad con Carta a mi padre.
Relacion entre ambas obras.
Aproximación a ciencia ficcion a partir de un relato de Ray Bradbury perteneciente a “Las doradas manzanas del sol”.
UNIDAD III Poesía Iberoamericana.
Las vanguardias del siglo XX: Aproximación a las princiaples vanguardias: autores, obras, manifiestos.
Las vanguardias en Hispanoamerica.
Estudio de poemas de César Vallejo (de Los heraldos negros y Trilce) y de Pablo Neruda (de Residencia en la tierra).
UNIDAD IV Narrativa Latinoamericana.
La narrativa latinoamericana a partir de la década del 40.
Estudio de diferentes cuentos de Juan Rulfo pertenecientes a El llano en llamas.(algunos de ellos seran propuestos por la docente y otros seleccionados por el alumno.)
UNIDAD V Teatro del Siglo XX
El teatro desde el realismo del siglo XIX a las diferentes manfiestaciones teatrales del siglo XX
Henryk Ibsen Casa de muñecas
Eugene O Neill Antes del desayuno.
Eugéne Ionesco La cantante calva.
.
Este documento es entregado al incio del curso a los efectos de acercar al alumno a los contenidos programáticos propuestos en el programa, se esbozan los autores y las obras que serán estudiadas en el curso, más adelante será entregado el programa analítico con el detallado de cada unidad con su correspondiente parte infrmativa y los textos seleccionados y /o fragmentados en caso de elegir una selccion de los mismos. o
Forma de trabajo durante el curso: 
Individual
Exposciones grupales planificadas con la docente.
Fin del curso.  


PROGRAMA PARA 4°AÑO (4°5-4°6- 4°7)


                  PROGRAMA PARA 4° AÑO LITERATURA AÑO 2015
                                                                     Prof. Giovanna Piceda
Presentación del curso.
Forma de trabajo: el material de estudio y los textos correspondientes estarán durante todo el año con anterioridad en biblioteca (especificando la clase) y en el blog con el cual trabajaremos todo el año:
literaturagiovanna.blogspot.com
Es fundamental para el desarrollo del curso la utilización de los textos en forma individual por parte del alumno
Exigencias requeridas para la asignatura:
Actitudinales ( puntualidad, asiduidad, respeto, léxico adecuado, respeto al otro,compromiso y atención en clase)
Académicas (manejo del texto, lectura en clase, autonomia en la palabra tanto oral como escrita, sintaxis, ortografia, vocabulario técnico, capacidad de argumentación
Presentación del programa y de los ejes temáticos .
El desarrollo del programa consta de:
Un texto de portada a manera de texto motivador del curso, se trata de un texto en otra lengua traducido.
Tres ejes temáticos aplicados a textos de diferentes géneros y de diferentes épocas ( en su mayoria se trata de autores pertenecientes a literatura española, más un autor nacional.
                                                         EJES TEMÁTICOS
Tres lineamientos temáticos que relacionan diferentes textos teniendo en cuenta:
OBRA
Género literario de la obra.                               Época.
Texto de portada: “En el bosque” de Ryunosuke Akutagawa. (4°6 4°7)
Texto de portada: “El problema final”. De Arthur Conan Doyle. (De: Las memorias de Sherlok Holmes)
Aproximación al cuento policial. Breve reseña sobre el género. Características. Origenes y evolución del género.Palabras de Borges sobre el mismo. Todorov y la tipología de los cuentos policiales. Elementos del relato policial. Onsideraciones de Walsh, Piglia, Poe sobre el género.
Como aproximación al tema se lee el cuento “ Cuento policial” de Marco Denevi.
Luego de leer le primer texto propuesto se realiza la prueba diagnóstica que consta de un texto de producción con elementos análiticos respectoal texto estudiado y una prueba de ortografia.
Primer eje temático: El amor a través de diferentes textos y de diferentes epocas:
El amor y la pasión:
“Gerineldo y la infanta” (romance anónimo)
“La casada infiel” .Federico García Lorca (De. “Romancero gitano”)
Teriblles ojos verdes. Mario Delgado Aparaín. (inclusión de un autor nacioanl dentro del programa)


El amor y la muerte.:
“Muerte más podero que el amor”. (romance anónimo)
“Amor más poderoso que la muerte” .Francisco de Quevedo.

Segundo eje temático: El tema del tiempo en la literatura.
Coplas por la muerte de su padre. Jorge Manrique estudio de las coplas 1,2,3.
“Mientras por competir por tu cabello” Luis de Góngora (soneto) El tópico del carpe diem.
Rima 53 Gustavo Adolfo Bécquer .(“Volverán las oscuras golondrinas”)


Tercer eje temático: Diferentes conceptos de honor en personajes femeninos del teatro español:
Laurencia Fuenteovejuna. Lope de Vega.
Los personajes femeninos en La casa de Bernarda Alba de Federicon García Lorca. (Bernarda, La Poncia, Martirio, Angustias, Adela).
Comparación entre los personajes de Laurencia y Adela.
Como textos poeticos ilustrativos del tema se leen:
“De una fatal ocasión”. (romance anónimo)
“Preciosa y el aire”.F derico Garcia Lorca (perteneciente a (Romancero gitano)
Cuarto eje temático: La sobrevivencia y la adaptación
Lazarillo de Tormes. Anónimo
La balada de Jhonny Sosa. Mario Delgado Aparaín.
Fin del programa.

8 de marzo de 2015

BIENVENIDO 2015

BIENVENIDOS AL AÑO 2015

Bienvenidos al año 2015.

Este blog retoma el material de estudio para el curso de Literatura de los grupos 4°5,4°6,y 4°7 y  6° Ciencias Biológicas y Ciencias Agrarias del Liceo N° 2 de Carmelo pertenecientes  a la prof. Giovanna Piceda.
Además de biblioteca será este blog la forma de acceder a los textos y material de estudio utilizados en el año.
Les deseo un muy buen año de trabajo juntos, con esfuerzo, dedicación, estudio y lindos momentos compartidos.

10 de marzo de 2012

BIENVENIDO AÑO 2012

Este blog retoma la actividad de la profesora Giovanna Piceda en el año 2010 para sus clases del Liceo 2 de Carmelo.
En esta oportunidad servira de nexo entre el docente y los alumnos de los siguientes grupos:
6° Matematica y diseño-
6° Economia
6° Ciencias agrarias y biológicas

4° Nocturno.

Este blog comprendera el material a ser utilizado en el curso, asi como propuestas de trabajo, temario de escritos todo lo cual tambien puede ser encontrado en biblioteca. Se trata de aprovechar en forma óptima una nueva forma de estudiar y de comprometerse con el curso haciendo un correcto uso de las nuevas tecnologias.
Acepta ademas mensaje de los alumnos como forma de mantener respetuosamente un vinculo permanente.
Les deseo a todos un buen año y que entre todos formemos un lindo grupo de trabajo y estudio.
Giovanna

21 de noviembre de 2010

TEMARIO EXAMEN 4º1

TEMARIO PARA EXAMEN DE LITERATURA 4º1


Los alumnos deben presentarse al examen con todos los textos manejados en el curso. Los mismos son:
 Romance del prisionero. Romance anónimo
 Nanas de la cebolla. Miguel Hernández.
 Amor más poderoso que la muerte. Romance anónimo
 Amor constante más allá de la muerte. Francisco de Quevedo.
 Fuenteovejuna. Lope de vega.
 La casa de Bernarda Alba. Federico García Lorca. (dicho texto debe leerse en forma completa.
 Lazarillo de Tormes. Tratado I.

Primer eje temático: la soledad y la incomunicación
Se estudia dicho eje temático a través de dos textos:
Romance del prisionero y Nanas de la cebolla de Miguel Hernández.

Preguntas:
Concepto de romance. Versificación. Orígenes, autor, evolución y características de los romances. Diferentes clasificaciones.
¿Qué motivos inspiran a Miguel Hernández a componer el poema “Nanas de la cebolla”?
¿Por qué el título Nanas?
¿Qué motivo llevó este año a estudiar al poeta español Miguel Hernández?

Análisis de los siguientes textos:
 Romance del prisionero
 Nanas de la cebolla (se destaca la importancia del hijo en el poema y la utilización del elemento cebolla dentro del mismo),

Segundo eje temático: El amor y la rebeldía.
Se trabaja dicho eje temático a partir de los siguientes textos:
Amor más poderoso que la muerte (romance), Amor constante más allá de la muerte (soneto de Quevedo), Fuenteovejuna de Lope de Vega y La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Se insiste en la capacidad de los alumnos de relacionar los textos más allá del estudio de cada autor ubicándolos en la época correspondiente.

Preguntas:
Si bien se incluye otro romance en este eje temático, las preguntas sobre el romancero están especificadas en el primer eje temático.
Concepto de soneto. Características formales.
Ubicación de Siglo de Oro español. Géneros literarios que aparecen. Autores destacados del período.
¿Qué innovaciones realizó Lope de Vega al teatro español?
¿Por qué podemos aseverar que el teatro de Lope de Vega es de protagonista colectivo? Fundamenta con el texto.
Dentro del género teatral ¿Cómo define García Lorca a su obra en el subtítulo? ¿Por qué?
¿Podemos aseverar que La casa de Bernarda Alba es una tragedia? Fundamenta tu respuesta.

Análisis de los siguientes textos:
 Amor más poderoso que la muerte.
 Amor constante más allá de la muerte (Francisco de Quevedo)
 Fuenteovejuna: Lope de vega.
Acto I: parlamento de Laurencia y Frondoso. Caracterización de los personajes. La importancia de la murmuración aldeana. El concepto de pueblo. La aparición del Comendador.
Desenlace del acto I.
Acto III: análisis completo del parlamento de Laurencia.
 La casa de Bernarda Alba. Federico García Lorca. la obra debe leerse en forma completa, en el examen se solicitará trabajar con un fragmento. Caracterización de los personajes femeninos especialmente Adela. La rebeldía del personaje. La tiranía de Bernarda. Elementos simbólicos. (la casa, el calor, el luto, los muros, los segadores, la hija de la Librada, la corona de espinas, el color verde de Adela, el bastón entre otros) Interpretación del final. El concepto de honor en Bernarda y en Laurencia: diferencias. Similitudes entre los personajes de Laurencia y Adela.

Tercer eje temático: la supervivencia en “El Lazarillo de Tormes”
Dentro de este tercer eje temático solo se incluye la obra referida.
Preguntas:
Ubicación de la novela picaresca dentro del Siglo de Oro español
¿Qué es una novela picaresca? ¿Cuáles son las características que definen este género?
¿Qué es una novela?
EL Lazarillo de Tormes: fecha de edición, el tema del autor, el personaje, el narrador y el narratario. Estructura de la obra.

Análisis de:
La infancia de Lázaro: personajes presentes y ausentes en su infancia. Las penurias del personaje.
El servicio al ciego: simbología del golpe contra el toro. La burla y la moraleja. La reflexión de Lázaro después del golpe.

Aspectos a tener en cuenta para el examen:
 Se deben presentar todos los textos estudiados de la manera más prolija posible.
 Conocimiento de los textos estudiados.
 Relacionamiento entre los mismos.
 Claridad en la ubicación de los autores en la época correspondiente.
 Análisis con reconocimiento de recursos estilísticos manejados en el año (se puede traer al examen el diccionario de recursos elaborado en el curso)
 Interpretación de los textos
 En la producción escrita, claridad, prolijidad, coherencia del texto, unidad en la redacción, utilización de citas textuales, ortografía.